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构建学校德育工作教育体系 提高未成年人思想道德水平
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-7-10  
  

构建学校德育工作教育体系

提高未成年人思想道德水平

——乐山市实验中学未成年人思想道德建设综述

    未成年人是祖国的未来,民族的希望,加强未成年思想道德建设,培养高素质的社会主义“四有”新人,是着眼于未来的战略工程,是提升民族素质的希望工程,是关系全社会的民心工程、系统工程。学校是未成年人教育的主阵地、主渠道、主课堂,我校立足初中教育实际,以学生为本,全面发展,适应未来的办学理念。全面探索重基础潜能、重发展创造、重个性特长的素质教育的“三重”模式,确立了“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成长”的人才观,提出了“人人都发挥潜能、人人在进步提高、人人按个性选择、人人有拿手绝活、人人会自我发展、人人懂发现创造、人人为社会容纳、人人能适应未来”的育人目标,全面贯彻党的教育方针,认真实施《德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》,切实保护未成年人的合法权益,切实加强未成年人的思想道德建设,让未成人健康成长,学校始终把德育工作建设放在首位,坚持以爱国主义教育为核心,文明养成教育为重点,在规范和特色上下功夫,思想道德教育工作机构健全、制度规范,“双文明”活动卓有成效,艺体科技活动有声有色。思想道德工作初步形成了学月主题、主题班会、国旗下讲话、学生自主教育、艺体科技活动和社会实践等六大系列取及社会——家庭——学校三结合教育模式,学生思想道德素质和综合能力大大提高,学校已初步建成设备一流,管理一流,质量一流,校风优良的示范性窗口学校。现将我校思想道德建设的工作汇报如下:

    一、健全的工作机制,规范完善的管理制度是未成年人思想道德建设的保障 学校思想道德工作逐步形成四大工作机构,即以学校分管校长领导、政教处组织实施,年级组、班级具体负责落实的主导机构;以学校行政值周,值周教师、值周班组成的检查考评机构;以团队干部、学生会干部执行文明监督的学生自主教育机构;以校外辅导员,家长委员会、社会实践基地为主的教育辅助机构;四大机构密切配合,促进了我校思想道德工作的有效开展。

    学校根据《德育大纲》,按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《公民道德建设实施纲要》的要求,结合我校实际,制定了思想道德工作的“二二三三”方案,即两规定、两办法、三条例、三结合。两规定的内容是《校园文明十无规定》、《学生文明四按时十不准规定》;两办法是学生在校、在家量化考评办法;三个条例是:《学生常规条例》、《学校德育工作常规管理条例》、《学生奖惩条例》;三结合是:社会、家庭、学校三结合教育模式。将这些方案以及各项责职制度、评比细则汇编成册,学生人手一本《学生常规管理手册》、教师人手一册《德育工作管理手册》。完善的制度,统一的标准,规范了学生的思想和言行,使我校思想道德教育工作做到了规范化、制度化。

    二、师德高尚、业务精良的教师队伍是实施未成年人思想道德建设的关键 学校是未成年人的思想道德建设主渠道、主阵地、主课堂,在学校实施这一教育活动中教师是主体,教师必须有高尚师德,过硬的业务水平,要以德修身,为人师表,言传身教。乐山市实验中学以活动为载体,以制度为保障,以高素质队伍为关键,全面贯彻实施未成人思想道德教育。我校在加强师资队伍建设方面,轰轰烈烈地开展了独具特色的铸师魂、练师能的“四比四看四做起”活动,取得了明显的成效。

(一)“四比四看四做起”活动的主要内容。

比劳动纪律,看谁的职业责任好;比教书育人,看谁的工作贡献大;比爱护学生,看谁的师德风范高;比执行准则,看谁的职业意识强。从我做起:以德育德,以才育才,以情激情,以行导行,以理晓理;从小事做起:放好粉笔头,擦净办公桌,整洁个人仪表,停好自行车;从现在做起:要求学生知道的教师先知道,要求学生做到的教师先做到;从领导做起:务实勤政,团结协作,身先士卒,勇于创新。

(二)“四比四看四做起”活动的基本做法。

    1、开展学习竞赛活动。我校积极开展学习竞赛活动。通过创建学习型科组活动,树立终身学习的理念,营造全员学习的氛围,建立有利于人的发展的学习机制,促进教职工不断提高理论政策水平、思想道德素质、科学文化水平和工作能力。促进基础教育改革,推动学校全面发展。

    学习的具体要求:做到“三个一”:每月读一篇好文章、每季读一本好书、每年写一篇好论文;各科组认真做好过程检查记载;年底进行评比、交流、展示、选出学习先进个人和先进科组;把学习任务的完成情况与业务考核、师德评比结合起来。余英、李艺、凌敏等老师成为市学习型家庭的楷模。

    2、开展“三进三评”活动。学校教育工作的好坏,教师工作水平、态度,社会、家长和学生是最好的评价者,广泛征求他们对学校、老师的意见和建议,才能有效地做好学生思想教育和促进学校工作的改进和提高。在活动中,我校广泛深入开展“三进三评”活动。具体内容为:

    进学生家庭。每期班主任、科任老师家访不少于该班人数的20%,有针对性地解决学生实际问题。今年4、5月份,我校全体教师深入学生家庭进行家访,两月时间内共家访学生1086人次,收到723条学生家长的意见和建议,社会反响强烈。

    进学生生活区。每天午餐,班主任必须到场,加强午餐管理,了解午餐质量,与学生交流,了解学生思想。

    进社区。积极组织学生参加社区公益活动,校团委按年级团总支、大队部分别确立了通江镇敬老院为尊老助残基地。马边下溪中学、峨边西河中学为捐资助学基地,市禁毒委、巡警支队、交警支队为法制教育基地;安谷职中为劳动技能实习基地;56016部队建立军事训练基地;丁佑君纪念会馆、烈士陵园、沫若故居为爱国主义教育基地;在这些社区建立教育基地,使我校青年志愿者人人行动,积极参加社会实践,受到深刻的教育。我校深入通江镇、牛耳桥、张公桥三个社区,征集100名居民对学校的意见和建议,了解社区对学校、对教师意见,及时改进工作。

    评学校。召开座谈会或利用家长会,发放问卷调查,及时了解家长、学生对学校意见,让家长、学生评学校。

    评老师。召开各班学生代表座谈会,发放问卷调查,了解各科教师在工作中的劳动态度、业务水平,并开展“我心目中好老师征文”活动,让学生评议心目中的好老师,评选出心目中的好老师,作为我校的师德标兵。

    评班子。开教职工大会,进行问卷测评,为每位班子成员评分,提意见和建议。

    3、开展教师基本功竞赛活动。以提高教师教学水平为目标,我校开展了基本功竞赛活动。每学期举办课堂教学擂台赛、多媒体教学赛、“三字一话”竞赛等,以教研组为单位,推选教师参加学校的比赛,一等奖获得者在全校又进行优质课献课,教师间在擂台赛中相互学习、共同提高。学校还认真开展普通话和计算机技能达标和争优活动。特别注重计算机的学习,先后三次组织全校教师利用寒、暑假、晚上培训,要求能课件制作、使用英特尔未来教育网络等,人人进行技能达标,这些竞赛与考核都与教师评职晋升挂钩,这些竞赛极大提高了教师的业务水平。

    4、开展文明言行竞赛活动。教师在“双文明”活动中首先要起好表率作用,要求学生做到的,教师先做到,教师要在点点滴滴的小事做起,放好粉笔头,擦净办公桌,整洁个人仪表,停好自行车。要求每位老师对学生做到“四个要”,即一要处处平等交流,二要次次耐心教诲,三要天天表扬鼓励,四要时时关注进步;对家长做到“四个一”,即:一张笑脸迎送,一句热情问候,一阵促膝谈心,一个真实说法。学校还举办教职工球赛、棋赛,教职工广播操比赛,卡拉Ok赛等,丰富教师业余文化生活,陶冶教师情操,以高雅文明的言谈举止影响教育学生。在教师、年级组中评选表彰文明年级组、文明处室、党员示范科室、师德标兵、最佳办公室等。以教师的文明素质带动学生文明素质,促进学校文明建设的发展。

    5、开展建名校、做名师活动。学校在发展中,响亮的提出了建巴蜀名校,教师做“专家型”、“学者型”、“示范型”的“名师”。学校科研兴校,先后开展了“三会教育”市级课题的研究,开展《中学生心理健康教育模式的研究》、《校本课程开放的研究》等国家级课题的研究工作,以研促教,借助科研的翅膀,促进学校的飞跃发展。在教研教改中,积极组织教师参加各级各类学术性专题会,投身教研,建立激励机制鼓励教师在各级刊物上发表教研论文,并把教师的科研成果纳入教师的年度考核、晋级晋职教研奖金评定中,学校形成了浓厚的科研氛围,取得了丰硕的科研成果,培养了一批教学教育水平精湛的名师,学校名声日起。

    6、开展教学质量评比活动。教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命,学校必须把教师的教学质量纳入到教师师德建设的重要内容,持之以恒开展教学质量评比活动。学校建立一套完善的教学质量评估体系,由教务处根据学生入学时的优生率、及格率等情况对照期末的考试成绩,进行量化评比,奖优罚劣,在教师中形成了教学竞争态势,教师在竞争中提高,学校在竞争中发展。

    7、开展“爱心工程”活动。搞好教育工作的基础是始终对每一位学生充满爱。为关爱每一位学生,不歧视差生,禁止教师讽刺、挖苦学生,学校特拟定了教师“忌语”,严禁教师使用“忌语”;要求每位上课教师向差生说一句鼓励表扬的话;同时还在教师中开展向十种困难处境的学生说好“十句话”,激励学生走出困境,扬起风帆,并把精彩的话收编成册,让教师们相互学习使用。

    学校教师还积极在学生中开展“促帮转”工作。对于基础好,潜力大的学生,教师应重点采取措施,促进学生的全面提高,保尖子,出状元。对学习基础差,家庭经济困难的学生,教师要以“爱”为先,在“帮”字上下功夫,帮助学生把薄弱学科补起来,帮助学生解决生活中的经济困难,完成学业任务。对于表现差的学生,教师重点在“转”字上多动脑筋,充分发现学生的闪光点,鼓励他们每点进步,增进他们的自信心。该活动以年级为中心,班级为单位,把需要“促帮转”的学生落实教师头上,实行责任负责制,进行质量跟踪,纳入年终考评,“爱心工程”暖人心,我校建校以来学生辍学率几乎为零。

    三、内容丰富、形式多样的教育活动,把未成年人思想道德建设工作落到了实处,见到了实效 (一)突出思想教育主题的系列活动。

    充分利用宣传阵地,宏扬时代主题,强化正确思想的贯输,我校以“四大节”为基础,狠狠抓住学月主题、国旗下讲话、主题班会这一主线,开展系列教育活动。制定出全年每一学月的教育主题,如一学年的上期九月份:尊师爱校月;十月份:爱国活动月;十一月份:体育运动月;十二月份:读书活动月;一月份:辞旧迎新月;下学期二月份:常规教育月;三月份:文明礼仪月或爱卫环保月;四月份:艺术活动月;五月份:科技活动月或传统教育月;六月份:理想成才月;七、八月份:社会实践教育月等。

    围绕学月教育主题,拟定出国旗下讲话系列参考目录,如在常规教育月中我们安排的国旗下讲话题目第一周是:《爱校从小做起,从我做起》;第二周《告别陋习,与文明握手》;第三周《规范与美》;第四周《遵规守纪,做文明标兵》。再如在艺术活动月中我们拟定了《热爱艺术、陶冶情操》、《学会欣赏艺术美》、《让艺术之花盛开校园》、《发展艺术特长,体现自我价值》等。学校还联系国内外发生的重大事件以及重大的纪念日安排专题讲话,如4.22世界地球日安排《地球,我们共同的家园》,元旦节安排《新年的祝福》,“三八”节安排《献给妈妈的歌》等等。这些讲话内容在一学月中以不同角度不同的范围,不同的表达方式进行同一主题教育,富有新意,易于被学生接受,使思想教育工作有计划性和系统性。

    在旗台这一育人阵地上,我们能听到普通同学的心语、学生干部的心声,能听到对美好事物的歌颂,对丑陋行为的无情曝光;能感受到学生积极参与的热情;能体会到学生自主教育的自豪!

    各班级围绕每周一国旗下讲话内容,再结合班级实际开展一系列的主题班会,把思想教育内容进一步渗透、进一步具体、进一步落实!

(二)、卓有成效的“双文明”活动。

    我校以“建文明校园,做文明学生”为德育工作的着力点和支撑点,有效地开展“双文明”活动,制定“双文明”活动具体方案,设计出新颖别致的学生证,学生坚持佩戴,形成校园特色。建立文明执勤中队、文明监督岗,充分发挥学生自主教育作用,有效防止学生在自由活动阶段可能出现的违反校纪校规的不良现象,既培养了学生自我管理的能力,又提高了学生文明素质,促进了良好校风的形成和其它各项工作的正常开展。召开“除陋习”誓师大会,针对个别学生行为习惯较差,举办文明习惯养成班,在特殊教育中让学生养成规范的文明语言和行为,成为我校转化“差生”的有效途径。举办“做文明学生,建文明班级”、“嘉山嘉水,佳言佳行”、“告别陋习,与文明握手”等主题班会,形式多样的主题活动,寓教于乐,把“双文明”活动推向高潮,使文明素养渗透到学生的心灵。坚持开展校级“文明学生”和校级“文明标兵”以及“文明班级”等评选活动,评先进,树榜样,推进和巩固了“双文明”活动的成果。

(三)展示艺体科技成果的“四大节”活动。

    为全面实施素质教育,巩固省级校风示范校、艺术教育特色学校以及市示范初中的成果,我校以艺体科技教育为突破口,深化艺体科技教育工作。在规范化、高档次上下功夫,坚持举办一年一度的“四大节”活动,每年3-4月份举办“艺术节”,5-6月“科技节”,10-11月“体育节”,12-1月“读书节”。内容丰富,形式多样,掀起我校艺体科技教育活动高潮。这些活动极大地丰富了校园文化生活,在充分展示学生特长,陶冶学生高尚情操,充实和升化了学校思想教育内容。

    在艺术教育中充分发挥课堂教学主战场作用的同时,努力优化课外活动,每周星期二、三、四下午各一个小时的课外活动课,组建了以特长提高为目的校级社团队20余个,如管乐团、小百灵合唱队、舞蹈队、小荷书画社、手工制作组、健美操队、快板班等.各社团制定规章制度,活动计划,学习目的,每期至少开展一次公开活动,如书画社举办书画展、文学社外出采风、舞蹈队、合唱团、民乐队等汇报表演。在此基础上,全校师生评出心目的“校园舞星”、“校园歌星”、“校园乐器手”、“书法家”、“小画家”、“摄影家”等,并在校园橱窗内推出“校园之星”的个人专版图片展,极大激发学生的积极性,提高了特长,发展了个性。

    面向学生全体,以激发学生兴趣,培养学生创新能力为核心的班级兴趣小组16个,如拼盘制作、剪纸、折纸、戏剧欣赏、文学赏析、名画欣赏、摄影天地、卡拉OK演唱、器乐常识、简笔画等;学校提出每学期人人“学唱一支歌、学画一幅画、学写一幅书法、用口风琴演奏一支曲子”,每班一期开展一次特长展示班会,参加一次学校运动竞赛,对在兴趣班中涌现优秀人才,学校社团及时吸收,这种在普及的基础上适当满足学生提高愿望的班级艺体活动,激发了学生的艺体兴趣。

    在“艺术节”期间,学校举行器乐独重奏专场赛,校园百灵歌手赛,独舞、双人舞蹈赛,师生现场书画赛,手工制作,“班班有歌声”合唱,大型舞蹈表演、书画摄影作品展等,以及各艺术社团、队汇报表演,展览等.在“体育节”中开展球类年级联赛、田径运动会、跳绳、拔河、趣味竞赛等竞赛活动。在“科技节”中开展科幻画赛、航模展、模型车大赛、科技创新作品展、科幻论文赛、聘讲专家作科普讲座、开展科技读书活动。在“读书节”中开展征文赛、读书心得评选、文学沙龙、文学社采风、优秀文章电视交流直播会、古诗词配乐朗诵会、优秀文集展览、赏析讲座、名篇名家大家谈等,充分展示学生全年的读书成果。语文组结合“读书节”,开展“读好书,写好作,出好文集”活动,号召同学利用节假日,把自己的读书体会及平时习作编辑成册。学生对该项活动表现出极大热情,纷纷动手、动脑、请教行家里家,调动各方力量,经过精选,打印、编排、插图,请老师、家长、长辈作序,写后记,将一本本精美的文集呈现在师生面前,无不令人惊叹!

(四)不断探索的心理健康教育活动。

    学生心理健康教育是素质教育的重要内容,是深化德育工作的重要手段,走进学生心田,解决学生心病,是解决学生思想问题,养成优良品格的关键。

    中学生正处于身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的护展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识方面,会遇到各种各样的困惑问题。在当前显得尤为重要,我校主要从以下几方面进行实践与探索:

    1、开设心理健康教育课。采用特定的课程模式,对学生进行心理素质的训练,对学生有针对性地进行规范、科学、系统的心理健康教育。在全校统一开设心理健康教育课程,由心理健康教育的专职教师上课,组织上心理健康课的老师,认真学习心理健康教育的方式方法,学习心理健康教育活动课程设计,组织老师说课、备课,然后由课题承担老师上课,课后认真总结,写出心理健康教育课的心得体会。

    2、学科教学渗透心理素质教育。在教学过程中学校要求教师始终把促进学生身心健康发展作为教育的目标,在教学过程中注重正负强化手段落的合理运用。同时要求各学科教师在教学过程中渗透心理健康教育,把培养学生创造性,促进学生人格的健全发展作为教学的归宿点,把激发学生的学习兴趣作为教学的出发点,采用各种渠道和方法激发学生的兴趣,使学生明确学习动机,对学习充满着渴望,以饱满的热情投入到学习之中。

    3、举办心理专题讲座和心理主题班会。在学生中开展“异性交往”、 “科学学习”、“青春期心理自护”等专题讲座。开展如“我能行”“告别自卑走向自信”“做自己情绪的主人”等形式多样的主题班会活动。

    4、开展心理咨询。我校设立了专门的心理咨询室,开设了“心理信箱”,建立“心理咨询热线”,以满足学生了解心理健康知识,解除心理疑难,预防心理疾病的需要。针对学生的心理困惑,我们采用书信面谈等方式,对个别心理困惑严重的学生,我们的心理咨询老师针对他们的实际情况多次面谈。

    5、建立“心理咨询档案”并作为学生的个人资料予以保存。通过建立学生心理档案,使实验老师和班主任对学生的基本情况、家庭情况及对学生的影响程度,学生个人心理存在的问题等有所了解,从而能够有目的、有计划地对学生进行个别心理辅导。

    6、办好家长学校,开展家庭心理辅导。家庭心理辅导是整个学校学生心理素质教育一个组成部分,学校有计划、有针对性的对家长进行心理辅导。开展了诸如“做合格家长”帮助孩子建立自信心“学生青春期教育”“提高学生的情商”等专题讲座。有效地提高了家长对子女教育的心理水平。

(五)构建“三结合”的德育教育网络。

    在加强学校教育的同时,积极拓宽教育渠道,寻求教育合力,以社会教育为契机,家庭教育为基础,以学校教育为核心,三者有机结合,共育文明新人,构筑了我校“三结合”教育模式网络。

    要提高学生的文明素质,家庭教育是基础,特别是在当今中国家庭,独生子女受宠,家教不当的状况越来越严重。如何引导家庭教育走上健康文明的轨道,也是学校责无旁贷的份内事。我们的具体做法是建立起“引导──监督──反馈”的家教模式。实施“家校联系卡”制度,增强学校和家庭的联系和配合,将老师、家长和学生的心连在一起,成为学校家庭的“连心卡”,《教育导报.家教周刊》曾做了专题报道。

     提高学生的文明素质,社会教育是重要的环节,为了拓宽学生视野,在具体实践中去体验和培养良好的思想道德素质,提高现代文明水平,我们开辟了六大社会教育实践基地:建立尊老助残基地、损资助学基地、法制教育基地、劳动技能实习基地、军事训练基地、爱国主义教育基地。社会实践基地的建立和充分利用,促进了学校德育工作的开展,收到了事半功倍的明显效果。

四、未成年人思想道德建设卓有成效,学校教育事业蓬勃发展

    我校高度重视未成年人思想道德建设工作,在未成年人思想道德建设方面机构健全,制度规范,队伍精干,内容丰富,形式多样,措施到位,特色明显,效果显著,未成年人的思想道德水平和综合素质得到明显提高,有效地促进了学校的发展,铸就了实验中学辉煌的业绩。

(一)未成年人的思想道德水平和综合素质有了较大的提高。学校学生工作唱响爱国主义教育主旋律,以未成年人思想道德教育为重点,抓住每学月教育主题、国旗下讲话、主题班团队会,丰富多彩有地开展“建文明校园,做文明学生”、“青年志愿者在行动”、“民族精神代代传”、“做美德少年”等系列活动,培养学生良好的日常行为习惯,大大提高文明素质和思想道德素质。学校连续十年保持学生合格率为100%,市区校“三好 ”、“优干”、“文明”等优秀学生人数保持在50%以上,违纪受处分人数在0.3%以下。涌现出全国少代会代表梁雨薇、乐山市抗击非典第一私人捐款者张静、省优秀团员陆宇峰、市十佳少先队员崔楠等品学兼优的学生。

(二)学生学习成绩显著提高。学校已送毕业的13个年级,硬考入省重点高中——乐山一中人数连年夺得城区第一,13届毕业13年冠并有8名状元,年年高考均有我校学生考入北大、清华等名校。这几年我校每年的升学人数几乎是城区兄弟学校的总和,我们可以自豪地说,我们一个学校就是一个区县,我们一个班就是一所好学校!升学质量是实验中学皇冠上一颗耀眼的明珠!全国数理化奥赛,获国家级奖励350人次,省级奖励642人次,市级奖励963人次。乐山市实验中学的学生成绩好、能力强、综合素质高、发展潜力大。

(三)学生特长充分展示。我校教学质量高,艺体特色明显。在2000年被评为四川省首批百所艺术特色学校。学校在艺体教育活动中,建立了校级艺体社团队10余个,学科兴趣小组20余个,并坚持举办一年一度的“四大节”活动,每年3-4月份举办“艺术节”,5-6月“科技节”,10-11月“体育节”,12-1月“读书节”。内容丰富,形式多样,学生参加面达100%。掀起我校艺体科技教育活动高潮。这些活动极大地丰富了校园文化生活,充分展示学生特长,陶冶学生高尚情操,充实和升化了学校思想教育内容。艺体科技取得喜人成绩,在省市历届艺术体育等比赛中,我校获奖级别、获奖人数等方面遥遥领先于兄弟学校。在四川省第三届艺术节中,我校参赛的五个节目四个荣获省一等奖,一个获省二等奖;第四届艺术节中,我校三个节目两个获省一等奖,一个省二等奖,三个市一等奖,在同行中引起轰动。我校参加省市区田径运动会、足球、篮球、乒乓等体育比赛均获优秀成绩,囊括了不少第一,成为市足球、田径训练基地。我校还成功举办乐山首届市科技创新大赛,市车模大赛等活动。学校艺体科技活动被《中国教育报》、《教育导报》、《乐山日报》等媒体相继宣传报道。

(四)学生心理素质明显增强。学生心理健康教育是素质教育的重要内容,是深化德育工作的重要手段,走进学生心田,解决学生心病,是解决学生思想问题,养成优良品格的关键。我们在学生心理健康教育方面开设心理健康教育课,举办心理专题讲座,邀请《今日中学生》编辑若梅老师到校为女生进行《给雨季的你一把伞》专题讲座;设计开展心理主题班会,2004级4班的《架起心灵的彩虹》、2005级4班的《我能行,我精彩》等活动滋润了孩子们的心田;同时开设心理咨询,建起心理咨询室和信箱,学生心理素质得到明显增强。

(五)学校办学水平和社会地位不断提高。学校十年发展,十年辉煌,获得了众多荣誉,分别被省市级有关部门评为省级校风示范校、省艺术教育特色学校、省关心下一代先进集体、市示范初中、市最佳文明单位、市园林式单位、市德育工作先进单位、市先进教科室、市红旗团委、市办学水平优秀级学校、市素质教育试点校、体育传统项目学校、市足球学校等等。学校的社会影响逐渐增大,社会声誉逐年提高。每年均接待省内外参观学习的学校二十余所。四川省电视台《阳光地带》录用了40分钟“发展学生特长,提高学生素质”的专题节目。《中国教育报》以《教与乐的协奏曲》为题对学校的艺体科技活动进行了专题宣传。“四比四看四做起”活动被中央文明办的《精神文明建设》刊物上宣传报道。良好的校风、学风,赢得了各级领导的一致好评,学生、家长、市民交口称赞,报考实验中学的学生趋之若骛。实验中学把良好的师生形象树在人们心中,把质量的丰碑树在人们的口中!

                                      乐山市实验中学

                                       二00九年三月

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