整理课堂笔记七法
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整理课堂笔记七法
作者:邵晓玲    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-1-14

 

   一、忆。趁热打铁,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提。
  二、补。课堂上所作的笔记,因为记录速度跟不上讲授速度,常有缺漏。课后就应把缺漏补上,使笔记完整。

  三、改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其它不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习、课文重点有关的内容和修改。

  四、编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、有逻辑性的排列,注明号码,梳理好笔记的先后顺序。

  五、以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些是作品(课文)分析类,哪些是问题质疑、探讨类,哪些是课后习题解答类等。为分类摘抄作好准备,使笔记有系统性。

  六、舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记简明扼要。 

 七、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一本上,或者一本的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,不仅会对日后复习、使用带来方便,而且很可能是一套有价值的资料。

 

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