建立新型的师生关系
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建立新型的师生关系
作者:佚名    文章来源:摘抄    点击数:    更新时间:2006-4-4

 


  教育是一种艺术,是一种塑造完美个性形象的艺术。这就是说教师通过自己的劳动在于从劳动对象,即学生的心理上去实现它,去造就一个完美的个性,去塑造一个高尚的灵魂,而不是从外部去“雕琢”对象。因此,教师的劳动是一 个“内化”过程。
  要实现内化,让学生掌握知识,不是往书架上存书或往录音带上灌音所能比拟的;让学生养成美好的品德,也根本不是雕塑塑象所能比拟的。教师要力图把学生“复制”一代适合新的历史条件要求的社会新人,并使学生的个性在科学的管理过程中得到全面发展,逐步形成社会所期望的有理想有道德的人格——为社会主义社会在今天的历史阶段中造就出一批具有高度的思想觉悟、高度的社会责任感,高度的科学文化水平和对社会高度热情并富有创造精神的时代新人。教师就必须用知识、世界观和灵魂对学生的灵魂加以塑造,就必须破除传统的师道尊严观念,恢复和发扬教书育人的优良传统。变强令者、教训者、监督者为引导者、商讨者、唤起者。只有这样,才能消除师生之间的心理距离,创造出促膝谈心的民主气氛。这就要求教师放下“为师”的架子和学生打成一片,建立民主和谐的社会主义的新型的师生关系。
  教师应理解学生,相信学生,尊重学生,重视和发挥学生的主动性、积极性与创造性;要设法培养学生的求异思维,努力培养学生的思辨能力,使他们处变不惊,临乱不慌;要积极支持和引导学生自学、自教、自治、自理。不能把学生当成是被“灌、管”的对象,更不能采取卡、压、罚的办法使学生在战栗和抵触的心灵上记下教师的教诲。应当鼓励学生勇于探索,允许他们犯错误和改正错误。启发他们讲实话,讲心里话,然后教师有责任逐步引导他们弄清楚这些问题。要做到这点,教师必须破除过去那种习惯于造就“老实听话”,“循规蹈矩“的”封闭型的人材”,努力克服对那些好发疑问、有独立见解、喜欢自主、不简单盲从的学生的偏见态度和厌恶感。

文章录入:ervin    责任编辑:admin 
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