我的教学特色
作者:王乐冰  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2011-5-30 17:06:30  文章录入:admin  责任编辑:admin

    体育教学不是精英教学,不是为了培养优秀总动员,而是要全面发展学生素质,让学生在运动过程中体验运动的乐趣。通过实践我发现用以下方法可以达到很好地组织教学的目的。

一、教学语言富有特点:

    1、重视教师的体态语言,让学生一下子就能明白。比如:在每一次集合时,总有学生慢腾腾的,为了达到静、快、齐的目的,我今采用“109…..    21”的倒计时。学生一看到我举手并开始倒计时,主动会跑起来,迅速集合站整齐队伍,为组织教学节约了时间。

    2、教师讲课到学生感兴趣的话题时会十分兴奋,就讨论不停,我将手掌放在耳后作倾听状,学生就会迅速安静。这比声嘶力竭地批评人效果好多了。

二、课堂教学要有趣味。

   将教学内容富于游戏中,学生既说了又掌握了动作要领。比如让学生做跑的练习可以用“报数学起跑”或玩“水与火”的游戏,学生每次都能在快速起动中完成动作要领,并达到锻炼身体的目的。

三、对学生评价方式要人性化。

    新课程标准明确提出:评价不只是检查学生知识技能的过程的掌握情况,更应关注学生掌握知识技能的过程与方法。要培养他们的运动情感。“好孩子是夸出来的。”及时地表扬学生闪光点或是进步的地方,就能激发出学生的学习积极性和主动性。学生更能在运动中体验乐趣。那怕是技能不高,但也乐于参与运动,这对树立学生终身锻炼理念很有好处。

 

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