初二“问题学生”面面观
作者:邵晓玲  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2008-1-14 10:40:56  文章录入:ervin  责任编辑:ervin

 

谁都知道初二是个分水岭,开学之初便如临大敌:班级动员大会、个别谈心交流;榜样示范、典型警示;课堂抓、课间查;早提醒、晚总结……加强与家长、科任老师联系,联系单、热线电话、家校通……十八般武器到手就用,班级成绩还是如没油的飞机,直线下降;“问题学生”队伍如顽强的小草,在高压下也不断发展壮大。作为班级管理者,不得不停下匆忙的脚步,好好的审视一下这些个头、性格、心理、情感等都在飞速发展的孩子,大致有这么几类:

一、              网络游戏迷。这部分学生大多智商高而自制力差。连女孩子都知道喜欢打游戏的男生聪明,因为那需要眼疾手快。他们在课堂上常常心不在焉,表情不多,目光迟钝,也不一定热衷于说话,而是在琢磨他的游戏该怎么打,需要买卖什么装备。被老师提问,往往答非所问,“作业能拖就拖,实在跑不脱了就乱填乱写。”(摘自学生作文)下课精神抖擞,放学一阵风似的溜出校门。被父母实在看得紧了,手里“没子弹”(钱),也要到网吧里看别人战斗,要不就相互救济。这真是网络世界里“乐不思蜀”,同学之间也兄弟情深,其乐融融。背着书包到校就是为了等放学,怎么会有心思学习?

二、              感情出现偏差。青春期的发育使这个问题不可避免的要出现。真正开始早恋的也许不多,但对异性的关注和热衷交往却为数不少。女生的行为更外显一些。首先是仪容仪表,喜欢梳理头发,发型时尚,服装新潮,喜欢佩带小玩意儿,书包里或家里一定有一本漂亮的私人日记本。喜欢跟男生说话,变得很情绪化:有时安安静静,有时疯疯打打,有时通情达理,有时情绪急躁。开始串班,有人传递纸条或信件。作文里有了一些很长、很抒情的句子,内容朦胧,就像此时的情绪。上课走神,作业错误增多,周末外出的理由增多。

三、              交往出现问题。这些同学的交往有“社会化”倾向,即:面广:跨班、跨年级、跨学校,甚至有社会青年。低年级、势力小的学生以能认识高年级、势力大的为荣,常常把这些“知名”的哥们、姐们挂在嘴上为自己撑腰,个子不高却架子不小,力气不大却口气强硬,所以时常卷入派款、打群架之类的事件。

家庭问题的影响。初中生的父母正是40左右的社会中坚力量,无论他们在哪个阶层,再加上这是一个离婚率增高的年代。单亲家庭、农民工子弟、空巢孩子、留守少年,不仅严重影响着他们的思想观念、心理性格,而且使学校管理和家庭管理脱节,学生一走出校门,兜里有钱心里却没有着落。有房无家就进网吧,有父母无亲情就找依靠。老师管不着(范围太广),父母管不到(距离太远),亲戚管不了(力度不够)。在诱惑众多的社会染缸面前,老师的教育往往显得苍白无力。当然,这些孩子稍不留神就会发展成上述几类孩子。

 

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